Uczniowie zostali podzieleni na trzy zespoły. Każda z grup, słuchając anglojęzycznego tekstu, miała za zadanie narysować potwora, którego opis zawarty był w nagraniu. Zadanie to niosło ze sobą pewne wyzwanie – uczestnicy nie mogli oglądać prac innych grup aż do momentu zakończenia swojego zadania. Taki sposób organizacji pracy miał na celu nie tylko naukę języka, ale i rozwijanie umiejętności słuchania oraz pracy zespołowej.
Napisz komentarz
Komentarze